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Le bilan d’orientation est le résultat de plusieurs entretiens, à l’issue desquels je réalise et remets un dossier détaillé. La première partie de ce document très complet présente une analyse complète du profil du jeune : ses forces, ses compétences (humaines, intellectuelles et professionnelles) et les points de vigilance à travailler.
Dans la seconde partie, je développe plusieurs recommandations réalistes de parcours d’études (nom de l’établissement, coordonnées précises, prix de la formation, conditions d’admission, poursuite d’études, dates de portes ouvertes, etc.) ainsi que plusieurs « fiches-métiers », adaptées au profil de l’élève.
Quatre séances de travail sont nécessaires pour proposer des réponses adaptées à l’élève et à sa famille (généralement 1 séance de tests de positionnement + 3 séances d’information sur les filières d’études et de métiers, mais cela peut vatier en fonction du profil de l’élève).
Ces entretiens se déroulent sans les parents mais une communication régulière sur l’avancée de la construction du projet est évidemment tout à fait possible. C’est un travail d’équipe !
Mon accompagnement prend fin lorsque nous avons obtenu des réponses satisfaisantes. C’est tout l’intérêt de cette prestation personnalisée.
La construction du bilan commence une fois qu’un premier « Rendez-vous de conseils en Orientation Scolaire » a été réalisé, en présence des parents. Bien qu’il ne s’intègre pas à la construction du bilan, c’est une base de départ solide et indispensable par laquelle il convient de passer.
La première séance se déroule avec le jeune. Il convient de caler un créneau d’1h30 car je vais lui proposer différents tests de positionnement.
Les outils dont je dispose sont reconnus par le secteur de l’orientation et du recrutement. Ils me permettent d’identifier les forces et les faiblesses de l’élève, son fonctionnement (personnalité, motivations, formes d’intelligence…). C’est une étape fondamentale pour formuler ensuite des recommandations de parcours vraiment compatibles avec son profil.
Ce premier tête à tête permet d’installer une communication différente, sans pression, car j’ai l’avantage d’une certaine objectivité… N’étant ni le parent, ni le professeur, il m’est permis d’engager un dialogue ouvert et convivial qui permet de construire un projet vraiment personnalisé, en toute confiance.
Les deux rendez-vous suivants vont permettre d’étudier plus concrètement les catalogues de formations envisageables. Forts des informations obtenues par le travail réalisé au préalable, l’élève et moi-même pouvons avancer en équipe pour cibler les cursus d’études d’intérêt.
Sur le principe d’un entonnoir, nous partons du plus général pour affiner le travail de sélection vers des filières réalistes et vraiment compatibles. C’est aussi l’occasion de parler très concrètement de la réalité des métiers vers lesquels elles peuvent mener car j’ai à cœur de proposer une approche pragmatique de l’orientation en allant explorer aussi la réalité du monde professionnel (journée type, cadre de vie, salaire, évolution, conditions d’accès, etc.).
Main dans la main, nous construisons ainsi toutes les étapes des parcours envisageables (type de formation à choisir, programme des cursus, planning des portes ouvertes et autres journées d’immersion, etc.).
Enfin, lors du dernier rendez-vous, j’accueille à nouveau le jeune et ses parents pour faire le bilan du travail réalisé et présenter mes recommandations. Un document complet est remis en format papier et/ou pdf.
Il y a évidemment une part importante et nécessaire de « feeling » dans le métier de conseil privé en orientation scolaire. Mais on ne peut se limiter aux ressentis et proposer des conclusions basées sur la seule subjectivité.
Formée par un organisme reconnu, je travaille à partir d’outils d’évaluation fiables et objectifs (RIASEC ou TRICAM, Maslow, Qaq, intelligences multiples, formes d’apprentissage…) qui complètent parfaitement les intuitions auxquelles les entretiens individuels me donnent souvent accès.
Tout l’enjeu de mon travail est de parvenir à créer un lien de confiance, une complicité professionnelle pour déboucher sur un bilan d’orientation pertinent.
Les entretiens - réalisés avec le jeune et ses parents puis sans eux - doivent permettre de comprendre son fonctionnement, ses goûts, ses doutes, ses passions et d’instaurer une communication positive excluant toute forme de jugement.
Plusieurs heures de travail sont nécessaires pour écouter et comprendre les aspirations des élèves, analyser les résultats des tests proposés et en rédiger des conclusions utiles.
Je pars ensuite en « quête » des formations les plus adaptées à chaque profil, pour ensuite les trier, les hiérarchiser, en comprendre les procédures de recrutement et vous en proposer une lecture simplifiée.
Ne comparez pas mes prestations à celles de structures offrant des bilans stéréotypés, mais à une démarche « sur-mesure » et approfondie, ayant pour seul objectif l’orientation réussie de chaque jeune.
